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第九章 德育

http://jiangxi.hteacher.net 2020-11-23 14:07 江西教师资格证 [您的教师考试网]

5.C

【解析】本题考查的是德育原则。教育影响的一致性与连贯性原则是指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节,使其相互配合,协调一致,发挥整体影响的教育作用。该原则要求要统一学校、家庭和社会各方面的教育影响。

6.A

【解析】本题考查的是德育原则。题干中的“审视生活”强调的是自我反省,反映的是自我修养法,自我修养法也叫自我教育法。

7.D

【解析】本题考查的是德育方法。本句话的意思是:上天将要降落重大责任在这样的人身上,一定要道先使他的内心痛苦,使他的筋骨劳累,使他经受饥饿,以致肌肤消瘦,使他受贫困之苦,使他做的事颠倒错乱,总不如意,通过那些来使他的内心警觉,使他的性格坚定,增加他不具备的才能。符合实践锻炼法的特点。

8.D

【解析】本题考查的是德育方法。说服法是通过摆事实、讲道理、启发引导学生明辨是非善恶,使之心悦诚服地接受或改变某种道德观念,从而达到提高道德认识,形成正确道德观点的方法。D选项批评教育属于品德评价法,表述是错误的。

9.D

【解析】本题考查的是我国中小学思政课的演变历程。1982年,颁布了《全日制五年制小学思想品德课教学大纲(试行草案)》,提出思想品德课以“五爱”为基础。“五爱”,即爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。

10.B

【解析】本题考查的是德育原则。根据中学”“民警”“家长”“学生等主体关键词,可知为教育影响的一致性与连贯性原则,即把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节、整合。

11.C

【解析】本题考查的是德育原则。题干最主要体现的是因材施教原则,因为王老师根据初一和初二学华生不同的年龄特征进行教育,体现了因材施教的原则。

12.C

【解析】本题考查的是品德心理结构。德育的基本要素包括道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。其中道德情感是道德认识转化为道德行为的动力或催化剂。

13.D

【解析】本题考查的是德育方法。说服法是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服包括讲解、谈话、报告、讨论、参观等。题干中是通过参观,摆事实对学生进行德育,因此是说服法。

14.C

【解析】本题考查的是德育方法。用名言来自我激励,属于自我修养法中的座右铭。

15.B

【解析】本题考查的是品德评价法奖励分为三类:赞许、表扬和奖赏。惩罚分为两类:批评和处分。B选项警告属于惩罚中的处分。

 

责任编辑:江西分校

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