2024年下半年中小幼《教育教学知识与能力》命题趋势分析

http://www.hteacher.net 2024-09-05 14:21 中国教师资格网 [您的教师考试网]

二、考试趋势分析

根据往年试题，会发现《教育教学知识与能力》的考试试卷题型和分值整体上非常稳定，基本不会发生变化。考试难度稳中有升，考试的知识点分布比较广泛，而且考查形式更加多样。2024年下半年的《教育教学知识与能力》考试中的知识点依然会“面广点碎”，同时注重考查对知识的综合运用，以及分析解决问题的能力。

在考查内容上，首先，教育基础模块在考试中所占的分值呈现居高不下的趋势，尤其教育与教育学、教育目的、课程、教师专业发展、教育与人的发展为高频考点。其次，学生指导部分的内容，重点放在学习与学习理论、知识与技能、学习策略、德育、小学儿童的安全与健康。最后班级管理以及教学实施也是需要重点关注的部分。

在具体考查的知识点上，重点章节的知识点依然需要关注，如：德育的原则和方法及要求、教育目的的内容、新课改、教学的原则和方法、教育研究方法、学习理论、知识学习的过程、技能形成阶段、维果斯基和皮亚杰的教育理论等。有些知识点是会重复考查的，考生一定要完全掌握。

三、学习备考方法

任何学习都不是一蹴而就，《教育教学知识与能力》这门科目有大量需要记忆的内容，需要大家认真备考。下面给大家4个小的学习建议：

1.体系化地学习

这门科目的知识多而杂，如果知识不能前后联系，形成体系化，负担就会很重，因此，可以以章为单位，搭建本章的知识框架，用一张导图将知识点串联起来。尤其是分析题，需要考生能够联系多个章节的内容，对知识点的综合应用很重要。

2.采用记忆术进行识记

这门科目的记忆力量是比较大的，尤其是针对简答题和分析题，需要掌握一定的理论基础，才能在试卷上有所体现。单纯的死记硬背不仅记忆效率低下，而且容易遗忘，因此，可以采用一些记忆术，运用记忆口诀快速进行记忆，但是在记忆过程中要注意口诀和知识点的对应。

3.形成个人特色的教学设计稿

教学设计分值较高，涉及6个科目，可以找自己擅长的2个科目，练习写完整的设计稿，几次练习之后，可以自己总结，将可以替换的部分划线或者挖空，然后整理形成个人特殊的教学设计稿。

4.多做试题

作为全国统一考试，试卷命题是有一定规律性的，对一些知识点会变化形式重复考查，因此多做试题，可以摸清考试的出题套路，增加信心。

例如：

2023年下半年的第6题单选题和2022年上半年第9题单选题，都考查了个体身心发展规律的不平衡性。

【2023年下·单项选择题·2分】

在儿童身心发展过程中，身高、体重等方面有两个生长加速期，这表明儿童身体发展具有( )。

A.顺序性 B.阶段性

C.不平衡性 D.个别差异性

【2022年上·单项选择题·2分】

在个体早期发展阶段存在着关键期，表明儿童的身心发展具有( )。

A.差异性 B.不平衡性

C.稳定性 D.可变性

2023年上半年的第2道单选题和2022年下半年的第6道单选题，都考查了教师劳动特点。

【2023年上·单项选择题·2分】

“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，这表明教师的行为具有( )。

A.主体性 B.创造性

C.间接性 D.示范性

【2022年下·单项选择题·2分】

“教学有法，但无定法，贵在得法。”这说明教师劳动具有( )。

A.繁重性 B.创造性

C.示范性 D.长期性

2023年上半年第23题简答题和2022年下半年第21题简答题，都考查了学习动机。

【2023年上·简答题·10分】

简述学习动机强度与学习效果之间的关系。

【2022年下·简答题·10分】

简述学习动机强度与学习效果之间的关系。

类似的考查很多，不一一列举了。因此，多做几遍试题，能够帮助考试把握考试的重点，及时查漏补缺。

以上就是针对《教育教学知识与能力》科目学习给大家的分享，最后希望每个人都是自己的幸运星，顺利通过笔试，如愿走进面试!

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责任编辑：欣欣