http://hubei.hteacher.net 2024-08-05 15:34 湖北教师招聘 [您的教师考试网]
一、教学目标
【情感态度价值观】
通过学习作品《紫竹调》，感受民族器乐曲的魅力，产生继承和弘扬民族音乐文化的意识。
【过程与方法】
通过对《紫竹调》的欣赏，并配以体验、探究等方法，学生能够初步了解民乐合奏的体裁形式，提高审美能力。
【知识与技能】
认识一些常见的民乐乐器，并能够用声势创编的方式表现作品欢快的情感。
二、教学重难点
【重点】
完整聆听并赏析《紫竹调》，逐步产生对民族音乐的兴趣。
【难点】
对民乐合奏这一体裁的初步认识，感受民族器乐曲的韵味和魅力。
三、教学过程
(一)新课导入
教师播放江南丝竹音乐《春江花月夜》，并提问：在这首乐曲中都听到了那些乐器?
学生自由回答。
教师总结：这首乐曲中有很多的乐器，例如笛子、二胡、琵琶等。这种由很多民族乐器组合在一起的演奏形式称为民乐合奏。顺势揭示课题《紫竹调》。
(二)初步感知
1.教师播放乐曲《紫竹调》，并提问乐曲的情绪是怎样的?(感受)
学生自由回答。
教师总结：这首乐曲的情绪是非常欢快的。
2.教师再次播放乐曲，并提问乐曲中有几个领奏的片段，试着说出分别都是由什么乐器演奏的?
学生自由回答。
教师总结：共有三个领奏的片段，分别是笛子-琵琶-二胡。
(三)分步欣赏
1.播放乐曲开始的乐队合奏片段，同时展示江南水乡的图片。提问：根据图片的提示，结合音乐感受乐曲表现的是哪一地区的音乐?
学生自由回答。
教师总结：乐曲把我们带到了一个美丽的水乡古镇，乐曲婉转而又明快，有非常浓郁的水乡特色。
推荐阅读：
责任编辑：云云
上一篇： 教师招聘音乐学科面试《宗巴朗松》教学设计
下一篇： 教师招聘考试《春节到》说课稿
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有
