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教师资格面试《条件语句》教案

http://www.hteacher.net 2023-11-09 14:31 中国教师资格网 [您的教师考试网]

一、教学目标

1.能说出条件语句的基本格式和执行过程,能判断关系表达式的值。

2.通过合作探究条件语句的执行过程,提高逻辑思考能力和表达交流能力。

3.通过学习条件语句及其执行过程,体会编程时逻辑的完整性和思维的严谨性,提高对程序设计的学习兴趣。

二、教学重难点

【重点】条件语句的基本格式和执行过程。

【难点】条件语句执行过程的理解,关系表达式值的判断。

三、教学过程

(一)导入新课

展示上节课的程序2-4,提出问题:计算判别式D的值之后,第五行代码的作用是什么?【判断判别式D的值是否大于等于0,以确定长方形是否存在,如果存在则计算并输出长方形的长与宽】

教师总结:在程序设计中,要实现判断和选择,就要用到条件语句,在程序2-4中If开头的语句就是条件语句。下面我们来详细学习条件语句。

(二)新课讲授

1.条件语句的格式

教师讲解:要想正确使用条件语句,需要先明确条件语句的格式。

布置任务,对照程序2-4中从If到End If之间的代码,尝试写出条件语句的基本格式。提出问题:条件语句的基本格式是什么?

【If 条件 Then

语句组1

Else

语句组2

End If】

教师总结:条件语句的基本格式还可以写成If 条件 Then 语句组1 Else 语句组2。

2.条件语句的执行过程

教师讲解:了解了基本格式,下面就需要明确条件语句的执行过程。

布置任务,打开程序2-4,再次运行程序,并以信息技术小组为单位,结合程序代码和运行结果,讨论条件语句的一般执行过程。提出问题:

(1)条件成立时,程序执行哪个语句组?【执行Then后面的语句组1】

(2)条件不成立时,程序执行哪个语句组?【执行Else后面的语句组2】

教师总结:在条件语句的基本格式中,有时可以省略Else和语句组2,这时若条件不成立,则直接退出条件语句,执行下面的语句。

布置任务,独立画出条件语句的流程图。

3.关系表达式

教师讲解:条件语句基本格式中,条件可以是关系表达式。

布置任务,阅读教材第43页关系表达式部分的内容,提出问题:

(1)什么是关系表达式?【关系表达式是用关系运算符连接起来的式子】

(2)如何比较数值型数据?【按照数值大小比较它们的关系】

(3)如何比较其他型数据?【按照序号大小比较它们的关系】

教师总结:关系表达式的值是逻辑型,只有真(True)和假(False)两个可能的值。

(三)巩固提高

出示关系表达式5>26、54<76、0>28等,学生判断它们的值。

【答案为:False,True,False……】

评价要点:判断准确、反应迅速、答案及理由描述详细。

(四)小结作业

小结:教师提问条件语句的基本格式、执行过程、关系表达式等,学生回答相应的格式、过程和表达式等知识。

作业:预习逻辑表达式和逻辑运算顺序的内容。

四、板书设计

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责任编辑:欣欣

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