安徽 北京 重庆 福建 广东 甘肃 广西 贵州 河南 河北 湖北 湖南 海南 黑龙江 江西 辽宁

江苏 吉林 宁夏 内蒙古 青海 山东 陕西 四川 山西 上海 深圳 浙江 天津 新疆 云南 西藏

教师资格证考试中学素质教育的基本内涵

http://chongqing.hteacher.net 2023-01-27 17:13 重庆教师资格证 [您的教师考试网]

 “分分分学生的命根,考考考老师的法宝”看到这句话,相信很多同学仍然心有余悸,这种应试教育的方式伴随着几代人的校园生活。忽略儿童、忽略情绪的应试教育反映出当下的教育的弊端。这种情况直到1999年的《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》将素质教育确定为我国教育改革和发展的长远方针才得以改善。素质教育的提出,缓解了应试教育的弊端所带来的冲击。一个教师是否具备素质教育的教育理念是十分重要的。在教师资格考试中,这也是衡量教师基本素质的一个指标。

素质教育是依据人的发展和社会发展的需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育的内涵包括以下五个方面:

1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨——百年大计,教育为本

教育是人才培养的基础。发展教育,对提高中华民族素质、促进经济和社会发展具有战略性、全局性、先导性的作用。所以,教育必须以提高国民素质为根本宗旨。

2.素质教育是面向全体学生的教育

素质教育倡导人人有受教育的权利,强调在教育中使每个人都得到发展,而不是只注重一部分人,更不是只注重少数人的发展。我们强调的是:“一种适合儿童的教育,而不是挑选适合教育的儿童。”因此,素质教育是面向全体学生的教育。

一句话解释概念:人人有受教育的权利,教育需使每个人都得到发展,而不只是注重一部分人或少数人。我们强调的是“一种适合儿童的教育,而不是挑选适合教育的儿童。”素质教育必须面向全体学生,使每个学生都具有作为新一代合格公民所应具备的基本素质。全体性是素质教育最本质的规定、最根本的要求。

正面表现:无偏见;关注所有学生;平等的受教育机会。

负面表现:分重点班非重点班;优生与差生;只关注某个学生或某些学生。

3.素质教育是促进学生全面发展的教育

社会主义现代化大生产需要全面发展的新人。实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合,来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。

一句话解释概念:不只注重学生的成绩,更注重培养学生德智体美劳的全面发展。

正面表现:德智体美劳全面发展;课程均衡配置。

反面表现:唯分数论;唯成绩论;主科与副科。

4.素质教育是促进学生个性发展的教育

素质教育是立足于人的个性的教育。人与人之间在基本素质大体相同的基础上,每个人由于先天禀赋、环境影响、接受教育的内化过程等方面存在诸多差异,存在多样的个性,我们把人的个性看作是人性在个体上的反映,是共同性与差别性的统一。因此,教育在重视人的全面发展以外,也应当促进学生的个性发展。这两者是相互依存、互为表里的关系。

一句话解释概念:素质教育是立足于人的个性教育,由于学生具有个别差异性,教育在重视人的全面发展以外,也应当促进学生的个性发展。

正面表现:发现、发展学生特长;因材施教。

反面表现:忽视差异性,扼杀独特性。

5.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育

培养具有创新精神和实践能力的新一代人才,是素质教育的时代特征。创新教育是素质教育的核心,是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应。

一句话解释概念:创新教学方法,激发学生发散思维,尊重学生的动手能力和实践精神。培养具有创新精神和能力的新一代人才,是素质教育的时代特征,创新教育是素质教育的核心。重视创新能力的培养,也是现代教育与传统教育的根本区别所在。

正面表现:鼓励创新,带学生去实践;激发学生想象力和创造性。

反面表现:灌输式教学,扼杀学生想象力。

综上,为素质教育的基本内涵,在考试中我们需要理解每一种内涵,并且根据教师的表现能够正确的运用理论进行分析。下面我们就一起来做题去试一试吧。

单选题

班主任马老师常对学生说:“先学做人,后学做事。社会需要的是身心健康、和谐发展的建设者和接班人,而不是只会死读书的‘呆子’。”这表明马老师具有( )。

A.开拓创新的理念 B.素质教育的理念

C.自主发展的意识 D.因材施教的意识

【答案】:B。解析:本题考查的是素质教育的基本内涵中促进学生全面发展的教育。

社会主义现代化大生产需要全面发展的新人。实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合,来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。根据题干,社会需要身心发展的人,而不是只会读书的书呆子,可以看出马老师具备素质教育的教育理念。综上所述,故选B。

推荐阅读:

教师资格准考证打印入口

教师资格准考证打印时间

教师资格准考证打印流程

教师资格报名时间

责任编辑:云云

教师教育网 教育信息网 人事考试网

>>更多重庆相关信息/资料查看

教师资格证考试中学阅读能力与写作能力答题技巧解析教师资格《综合素质》写作四大要点教师资格证考试中学教育写作之议论文教师资格证考试中学教师资格考试之写作解析教师资格证考试中学综合素质写作结构布局之基本结构式教师资格证考试中学综合素质常考点

精彩推荐

换一换

有报考疑惑?在线客服随时解惑

公告啥时候出?

报考问题解惑?报考条件?

报考岗位解惑   怎么备考?

冲刺资料领取?

咨询

备考资料预约

  • 省份
  • 市区
  • 考试类型
  • 姓名
  • 手机号
  • 验证码
在线客服×