http://qinghai.hteacher.net 2022-01-17 18:06 青海教师招聘 [您的教师考试网]
一、教学目标
1.能理解重力做功与路径无关，理解重力势能，并能熟练运用。
2.通过科学探究、理论推导，理论联系实际，提升科学探究的能力以及发现问题解决问题的能力。
3.增强对物理学科科学严谨的学习态度，产生对学习物理的浓厚兴趣。
二、教学重难点
【重点】重力势能的计算
【难点】重力做功与重力势能的关系
三、教学过程
环节一：导入新课
回顾初中学习的重力势能以及重力势能的影响因素等知识。
教师追问：如何进一步定量的表示重力势能。引出课题。
环节二：新课讲授
1.重力做的功
创设情境：沿竖直线和斜直线分别下落相同高度的小球。
学生求解：重力做功的表达式：WG=mgΔh=mgh1-mgh2。
师生总结：重力做功与物体运动路径无关。
2.重力势能
教师讲解：重力势能的概念及表达式：Ep=mgh。
学生小组讨论：分析重力做功与重力势能的关系：
(1)当物体由高处运动到低处时，重力做正功，重力势能减少，即WG>0，Ep1>Ep2;
(2)当物体由低处运动到高处时，重力做负功，重力势能增加，即WG<0，Ep1 3.重力势能的相对性
教师讲解：结合参考系介绍参考平面。
出示实例：身高、课桌的高度以及山的高度都要加上海拔等等。
环节三：巩固提高
练习题：塔吊把一质量为200kg的物体，从距地面高为h1=10m的高度匀速运动到高为h2=2m的地方，重力做了多少功?物体的重力势能如何变化?(g=10m/s2)
环节四：小结作业
小结：师生共同总结本节内容。
作业：查阅资料，求物体沿曲面滑下时重力做的功。
推荐阅读：
责任编辑：刘绍文
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有
